1. Hazırla

• LEGO^® Education SPIKE^™ Uygulamasındaki ilgili öğrenci materyalini okuyun.

2. İlgi Uyandır (5 dk.)

• Aşağıdaki Tartışmanın Fitilini Ateşle bölümünde bulunan fikirleri kullanarak öğrencilerinizin bu dersle ilgili bir tartışmaya katılmasını sağlayın.
• Dersi açıklamak için videoyu kullanın.

3. Keşfet (25 dk.)

• Öğrencilerinizin ikili gruplar halinde çalışarak Zıpzıp çekirge modelini yapmalarını sağlayın.
• Zıpzıp’ın nasıl hareket ettiğini görmek için programı çalıştırmalarını isteyin.
• Zıpzıp’ın gövdesini daha hızlı ileri götürmek için yeni bacak prototipleri yapmalarını sağlayın. Hareket için tekerlek kullanamayacaklarını vurgulayın.

4. Açıkla (5 dk.)

• Öğrencilerden Zıpzıp’ın hareketini iyileştirmek için kullandıkları yöntemleri açıklamalarını isteyerek bir tartışma başlatın.

5. Derinleştir (10 dk.)

• LEGO tuğlalarıyla başlangıç ve bitiş çizgilerini oluşturarak deneme pistini hazırlayın.
• Son yarıştan önce modellerini test edip iyileştirmeleri için gruplara 5 dakika verin.
• Zaman kalırsa, başka tuğlalar ve materyaller de ekleyerek çekirgelerine karakter katmalarını teşvik edin. Deneme pistine tuğlalar yerleştirerek üzerinde yürümesi daha zor olan engebeli bir yüzey de oluşturabilirler.
• Toparlanmak, yani öğrencilerle birlikte setleri ve sınıfı eski düzenine getirmek için biraz zaman ayırmayı unutmayın.

6. Değerlendir

• Her öğrenciye performansı hakkında geri bildirim verin.
• Bu işlemi kolaylaştırmak için size sunulan dereceli puanlama cetvellerini kullanabilirsiniz.

Konuyla ilgili aşağıdaki gibi sorular sorarak prototip yapma hakkında bir tartışma başlatın:

• Prototip nedir?
• Bir problemi çözmek için birden fazla seçeneğe sahip olmanın faydası nedir?
• Prototiplerinizi yapmadan önce genelde nasıl fikir üretirsiniz?
• Daha önce hiç bir fikriniz için prototip oluşturdunuz mu? Nasıl yaptınız?

Öğrencilerinize, biraz sonra ne yapacaklarını görmeleri için bu videoyu izletin.

Orijinal Çözümler Geliştirin
Bu probleme neredeyse sonsuz sayıda çözüm bulabiliriz ve bu ders, öğrencilerinizin gerçekten de kalıpların dışında düşünmesine olanak sağlar. En iyi çözüm yolunu bulduklarını düşündüklerinde, başka bir tane bulmaları için onlara meydan okuyun.

Öğretmene Karşı Yarış
Öğrencilerinize meydan okuyarak çekirgelerinizi yarıştırın! Öğrencilerinize, nasıl daha çevik bacaklar tasarlayabileceklerini ve çekirgelerine karakter katabileceklerini göstermek için bu örneği kullanın.

Fikirlerinizi Paylaşın
Öğrencilerinizin en iyi prototiplerini birbirleriyle paylaşmalarını sağlayın. Bu, tasarım sürecinin yinelenme döngüsünü ve de en hızlı çekirgeyi inşa etme motivasyonunu arttırmayı garantiler!

Araştırmalarını ve keşiflerini bir adım öteye taşıyabilmeleri için şunları göz önüne almalarını önerin:

• Bacakların ya da adımın uzunluğu
• Motor hızı
• Yürüme yüzeyi (Pürüzsüz bir masa üstünde daha az sürtünme olur.)

Ana Program